Tenho uma amiga que cursa Pedagogia e está estagiando.
Para ela este é um momento ímpar onde ela tem a oportunidade de ver todas as teorias de ensino em prática.
Em muitos questionamentos e trabalhos teóricos lhe auxiliei. Mas agora eu me via na posição de entrevistada.
Ela me perguntou qual era a contribuição do trabalho do estagiário para um docente e para a Coordenação Pedagógica.
Lembro-me de ter rascunhado minha resposta e de tê-la entregue a mesma.
Agora achei o rascunho e resolvi lançar aqui a minha resposta.
"O trabalho prático do estagiário permite ao docente rever seu trabalho cotidiano sob outro ponto de vista.
Na interação com os docentes é necessário mostrar boa postura ética.
Com os alunos, é importante criar vínculos de amizade/proximidade, tornando-se capaz de interagir e até prestar apoio aos docentes com alunos que mostram algum tipo de dificuldade no processo ensino-aprendizagem e necessitam de mais auxílio e atenção por parte do professor".
De fato, o apoio dado pelos estagiários em fase de co-participação vai além da prestação de auxílio ao um docente, é uma fase de descobertas, adaptações, ligações entre a teoria e a prática e o despertar do prazer de ensinar e aprender.
Mas isso só funciona para aqueles que AMAM A PEDAGOGIA, AMAM O MAGISTÉRIO, AMAM ENSINAR.
Os que não querem aprender nada, só querem levar a vida na malandragem não se aventuram no incrível mundo das salas de aula.
Não se encanta com o ofício docente e sobram-lhe críticas infames a alunos e colegas.
Espero que a safra de novos docentes afaste-se dessa tendência e busque descobrir mais, na prática.
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